第4回 【視覚表現3 スケッチ3】
こんにちは!TAの田中です。
今回の授業は前回の授業に引き続き、実際に手を動かして色々描く練習です。
描けば描くほど上手くなっていくので、楽しみながら学びましょう!!
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本日のワークショップ
【 ワークショップ1 】
・言葉や動きをスケッチする
【 ワークショップ2 】
・データや情報を図や言葉でスケッチする
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【 ワークショップ1 】
・形のあるものを描く
【花】
【猫】
花や猫など形のあるものは、イメージしやすいため見ている人に伝わりやすくなります。
・形のないものを描く
【インターネット】
・動詞を描く
【登る】
登る状況やどの方向に登るのかを補足するような表現があると伝わりやすくなります。
・形容詞を描く
【美味しい】
食べている人の感情や表情を描くと伝わりやすくなります。
ただし、見ている人が「美味しい」というテーマであることは分かりにくくなってしまう。
・状況を描く
【友達とご飯を食べている】
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【 ワークショップ2 】
・データを視覚的に描く
身近にある情報(例:12号館 5階の窓の数)を図や言葉で表現する
見つけてきた情報の伝えたい部分や特徴を明確に決めると視覚化しやすいです。
参考↓
http://talow1225.tumblr.com/post/25902183071/最も解りやすいインフォグラフィックスの作り方
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次回の持ち物
・付箋
・スケッチブック
・鉛筆
今回の授業は前回の授業に引き続き、実際に手を動かして色々描く練習です。
描けば描くほど上手くなっていくので、楽しみながら学びましょう!!
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本日のワークショップ
【 ワークショップ1 】
・言葉や動きをスケッチする
【 ワークショップ2 】
・データや情報を図や言葉でスケッチする
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【 ワークショップ1 】
・形のあるものを描く
【花】
【猫】
花や猫など形のあるものは、イメージしやすいため見ている人に伝わりやすくなります。
・形のないものを描く
【インターネット】
・動詞を描く
【登る】
登る状況やどの方向に登るのかを補足するような表現があると伝わりやすくなります。
・形容詞を描く
【美味しい】
ただし、見ている人が「美味しい」というテーマであることは分かりにくくなってしまう。
・状況を描く
【友達とご飯を食べている】
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【 ワークショップ2 】
・データを視覚的に描く
身近にある情報(例:12号館 5階の窓の数)を図や言葉で表現する
見つけてきた情報の伝えたい部分や特徴を明確に決めると視覚化しやすいです。
参考↓
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次回の持ち物
・付箋
・スケッチブック
・鉛筆

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